以下の表は，大学院における修士論文のタイトルの一例です。どの教員の指導の下で，どのような研究が行えるかが分かります。
臨床心理学コ－ス
| 指導教員 | タイトル |
|---|---|
| 阿部 裕 | 精神科リハビリテ－ション場面における統合失調症者の遂行機能と社会問題解決技能 |
| 阿部 裕 | 青年海外勤務者の精神健康とQOLに文化的格差によるストレスが与える影響 －GHQとWHO/QOLを用いた縦断的研究の側面から－ |
| 市川 珠理 | 女子青年における父娘関係の検討 －自尊心・性役割特性への影響－ |
| 市川 珠理 | 青年期女子の摂食障害傾向に影響を及ぼす要因 －自尊感情，自我同一性，女性性，性役割からの検討－ |
| 金沢 吉展 | カウンセラ－志望者の動機と実践で感じる困難との関係 |
| 金沢 吉展 | 認知された親子コミュニケ－ションが青年の対人態度と主観的ウェルビ－イングに及ぼす影響 |
| 佐野 直哉 | ゲイ男性の両親へのカミングアウトをめぐる葛藤 －両親に抱く感情とカミングアウトの意味について－ |
| 佐野 直哉 | 統合失調症患者における主観的QOLについての一考察 －主観的QOL・自己効力感・病識の有無の関連性をめぐって－ |
| 清水 良三 | 自己抑制が高い児童の感情表出・感情認知の検討 －書記的方法による認知的アプロ－チ－ |
| 清水 良三 | 児童・生徒のキャンプ体験が精神的健康と自己概念に及ぼす影響 －Activity Group Therapyの視点から－ |
教育・発達心理学コ－ス
| 指導教員 | タイトル |
|---|---|
| 緒方 明子 | 高機能広汎性発達障害児における概念の階層性の理解と使用に関する研究 |
| 金子 健 | 小学校における特別支援教育の体制作りに関する実践的研究 |
| 佐藤 眞一 | 世代間比較による内的作業モデルと対人距離の発達的検討 |
