ホームゼミ情報 2018年度 ゼミ情報 2018’垣花ゼミ
2018年度 ゼミ情報2018-seminar
垣花先生とゼミのプロフィール(専門分野・扱うテーマ)
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プロフィール
専門分野は教育心理学です。具体的には、子どもの文字学習のこと、教科に対する動機付けのこと、協同学習の効果のことなどを研究しています。（イメージ的には皆さんが1年生の時に履修した「教育心理学」の内容です。）ですが教育心理にこだわらず、幅広い領域の中からテーマを選んでもらうようにしています。
条件となる履修科目の有無
今のところ特に設定されていませんが、心理学の論文には必ず統計学が使われています。そのため児童発達コース2年次開講科目の「教育発達学研究法」を履修しておくといいと思います。ですが、特別支援コースの方・国際教育コースの方も諦めるのはまだ早いです！教育発達学研究法を履修していなくても先生が個別又は別に時間を設けて指導してくださいますので、安心してください！
先生から一言
ゼミでは、「自主自立」を基本方針としています。教えあったり、協同で何かを創り上げたりすることで生まれる学びを大切にしています。互いに切磋琢磨し、充実した2年間を過ごしましょう！
ゼミ生にインタビュー
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学生から見た先生のイメージ（「かきはな」で、あいうえお作文）
か：各学生に対して１つ１つ
き：（様々なことを）きちんと見てくださり
は：話やすく
な：何でも話しを聞いてくださる、優しく頼りになる先生です！ゼミの人数16生ゼミ人数11人
（コース比➝児発８：特支３：国際０）
卒業後の希望進路・進路実績
希望進路・進路実績共に、教員志望が少数・一般企業が多数。
研究や活動内容（実習の有無）
3年
春学期は論文を読み（前半は先生が指定した論文/後半は学生が選んだ論文）、論文に書かれている内容についてパワーポイントを使ってまとめて発表をします。発表後はゼミ生全員で論文に対するディスカッションを行います。
秋学期は前半に因子分析や重回帰等のより高度な統計の概念を学習し、後半ではそうした分析を用いた論文を各自で選んで発表します。実習はありません。4年
各自の設定したテーマに沿って論文を数本ずつまとめて発表していき、最後にゼミ論又は卒論としてまとめます。卒論を履修する人は論文発表だけでなく、データ収集状況、分析結果も含めて分析します。3年次同様、実習はありません。ゼミ生からひとこと！
このゼミを選んだ理由
・先生が授業してくださった「子どもの学習支援の心理学」や「教育心理学」を履修して、学習支援や教育心理学の内容に興味がわき、もっと深めたいと思ったからです。
・先生は統計関連だけでなく、スライドの作成や発表の仕方、文章の作成などの細かいところまで丁寧に見てくださり、スキルアップに繋がると思ったからです。実際に入ってからの感想
・ディスカッションは、学生中心で進行していきます。春学期は、発表者が選択した論文や先生が提示してくださったテーマに対して学生同士で時事問題や背景などを自分たちなりに分析して考えることで深い話し合いを行っています。ディスカッションをとして知識不足や考え方の違いに気がつくことも出来ます。先生に質問もしやすく、楽しい雰囲気の一方で、まじめに話し合いをするのが私たち垣花ゼミの特徴だと思います。
・発表はわかりやすく伝えるために内容を自分なりに要約し、これまでの経験や生活と結びつけて発問をし、スライドの構成なども工夫します。人の発表を見たり聞いたりすることもまた勉強になります。ゼミの自慢など…
・先生との距離が近いです！
・教育心理学は広い範囲なので自分の学びたいことを学ぶことが出来ます。
・社会に出たときに困らないスキルを身につけることが出来ます。
・先輩後輩も仲良しです。定期的にご飯会などを開いています！ゼミの写真！
☆ゼミ歓迎会 ☆夏休みBBQ会
☆春学期お疲れ様ピザパーティー
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