■ 足立匡基 准教授

子どもの心の成長は、家庭・学校・社会の中で形づくられます。本授業では、発達の基礎理論を学んだ上で、ASD/ADHDなどの発達特性や子ども時代の肯定的・逆境的体験が心の健康にどう関わるかを考えます。5歳児検診や学校調査のデータ、事例を手がかりに、それらと不登校やいじめ、こころの不調との関連を整理し、支援につなげるための視座を養います。

■ 金城光 教授

眼球運動計測器（アイトラッカー）は、人が何にどれだけ注目したかという心の動きを言葉に頼らずに測定できます。そのため、無意識の認知処理プロセスを解明する手段として期待されており、基礎領域をはじめ、マーケティング、匠の技の取得、読書、赤ちゃんの研究にも使われています。授業では視線計測を用いた実験を通して研究の面白さや実践的な操作スキル・分析スキルを学びます。